近紅外超掃描
有20人參與了近紅外腦成像同步采集的實驗，實現了近紅外多人超掃描。
一、實驗目的
從科研角度出發，量化實驗研究強調p值和效應量。p值反映了兩者是否有差異，效應量則是反應兩者的差異有多大，而這些都跟樣本量有關。(在心理學上就是指參與實驗的人數)。為了獲得可靠的結果，在條件允許的情況下，樣本量越大越好。一般來說，心理學實驗每種條件的樣本量20-30在尚可接受程度。
二、實驗介紹
當前國際上也鮮少有關于教學的認知神經機制研究，尤其在真實的課堂教學情境中。目前僅有紐約大學的Suzanne Dikker 團隊開展了自然課堂教學的相關腦研究。該團隊用便攜的腦成像設備測量了12名高中生在上生物課程的腦活動，結果表明學生們之間更高的腦活動同步性可以預測他們更高的課堂卷入程度，該成果于2017年發表在國際著名期刊Current Biology(SCI一區)。
而本實驗即將開展的是更大規模的研究，參與實際教學的人數將達到20-35人，聚焦的領域是教師教育，國際上還未有這方面的發表，但已經了解到有些國內外知名大學已經在準備啟動這個領域的實驗研究。現在的形勢是誰先獲得數據，誰先有科研發表，誰就會占據這個跨學科領域的國際制高點。
三、同步平臺
1、建立一個局域網，在服務器電腦上安裝EventIDE。
2、在終端(電腦)上安裝Oxysoft軟件。
3、在EventIDE上選擇LSL event Marker 控件，通過局域網向終端電腦上Oxysoft軟件上發送marker。
4、Oxysoft軟件帶有LSL event Marker功能，可以接受來LSL marker，實驗開始就可以自動收集到事件標，并且可在實驗中同步查看。
關鍵詞：
腦科學
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心理學多人實驗
群體超掃描
大型近紅外超掃描
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